尽管目前高校很多教师的实际收入还算体面，却是建立在工资外的“创收”或“科研项目提成”上的，获取竞争性科研项目越多，提成就越多，收入也相应越高，造成从事科研变成了谋生和提高待遇的途径，当学术研究和经济利益挂钩之后，在学术风气上自然会急功近利，很难潜心做自己感兴趣的研究，更难出高水平的成果。在这样的薪酬体系下，教学与人才培养工作自然会受到很大冲击，部分教师忙于争跑项目，心态浮躁，无法潜心从事教学工作。到头来，教学没搞好，科研质量也难以保证。
　　温总理在政府工作报告中提出，加强重点学科建设，加快建设一批世界一流大学。我国要建高水平的大学，要培养创新人才，首先要淡化功利，让大学回归本义，现行高校薪酬体制亟待改革。为此建议国家财政加大对高等教育的投入，提高大学稳定性国拨经费收入的比例，大幅增加学生人均培养经费，增加高校办学收入，让大学不再“找米下锅”。同时，大力推进大学教师薪酬制度改革，建立终身教职制度及与其相配套的年薪制。大幅提高大学教师稳定性收入，做到工资上限封顶、收入透明，教师收入与科研经费脱钩，解决“大学教师自己养活自己”的窘境，使得不同学科教师之间的薪酬差距控制在合理范围内，建立一支稳定的高水平的大学终身教职队伍，创造让高校教师潜心教学和研究的环境。（上海交通大学副校长黄震）