3月21日上午，校党委书记吴志功在校长办公室有关人员的陪同下来到位于教四楼C区六层的高等教育研究所调研。吴书记视察了高教所办公室和中国电力教育杂志期刊编辑部，听取了高教所自成立以来的简要工作情况汇报并同高教所全体工作人员进行了座谈。
　　吴书记指出，高等教育改革与发展的历史和现实均表明，一流的大学离不开高水平的高等教育研究，高校教育研究机构的主要职能是教育科学研究与信息资讯，对高等教育领域出现的新情况、新问题要积极探索解决问题的对策与思路，从而指导人们更好地进行高等教育改革实践；另一方面还是学校决策的智囊团和思想库，通过调研与比较分析，向学校决策部门提供国内外教育科学信息，同学校领导共同探讨学校未来发展大计，提供政策咨询等。从这个角度讲，高教研究队伍应该是学校改革与发展的“轻骑兵”，承担着义不容辞的责任。高教所要围绕学校教育教学改革等各项工作实践，对于战略性问题要主动深入研究，对于学校建设发展问题要积极参与超前研究，对于领导班子工作思路要充分论证研究。要采取必要措施充分调动各教学单位和职能部门的研究积极性，推动和引导各院系、各部门的负责同志和相关人员在搞好本职教学、科研与管理工作的同时，主动思考问题，大兴调查研究之风，真正树立起“没有调查研究就没有发言权”的思维方式和工作方法。
　　吴书记特别强调，高教所要根据自身实际情况，不等不靠，“有为”自然就会“有位”。当前，全校上下最重要的工作就是“十一五”规划的制订，高教所应该也必须在这项工作上发挥作用，要集合部门优势资源，拿出学校急需的有分量的相关研究成果、分析报告和有关数据资料，将工作着眼点首先体现在为校内服务上。在此基础上，可以进而考虑社会服务工作，比如承接有关单位的教育研究课题、研究电力行业的教育培训工作及项目策划等。与此同时，还要积极谋划依托校内外各种资源，进行硕士点申报，开展学科建设，实现人才培养任务。
　　作为比较教育学研究领域的专家，吴书记还就研究工作中如何运用比较的方法对国内外相关大学的学科布局、课程设置、学分结构和院系组织状况进行研究做了非常具体的指导和释疑。
　　吴书记的调研和视察对高教所全体人员来说是一个莫大的鼓舞，大家表示一定要认真领会书记的指示精神，扎实工作，务实进取，以服务求支持，以成果谋发展，为学校的改革和建设做出应有的贡献。（郭炜煜）